Leitura prazerosa é aqui!

A Escola Marinalva Aragão Amorim, de Guarapari, nos enviou mais alguns trabalhos realizados com as turmas dos 4º e 5º anos. Ela desenvolveu este ano o percurso IV.

A Professora Célia, do 4º ano, trabalhou a Sexta Cultural, com o tema “a escola”.

O conceito de escola foi trabalhado na disciplina de geografia, sendo abordado também na disciplina de português, com poemas e poesias. A função de cada funcionário dentro da instituição foi apresentada. Foi trabalhado o tema do cuidado e preservação da escola.

A turma foi dividida em grupos para a apresentação. O 1° grupo apresentou a função dos funcionários começando pela direção, orientação, supervisão, coordenação, serventes, cozinheiras, vigias e professores. O 2° grupo apresentou o poema “A escola”.

Para finalizar a turma apresentou a música de Toquinho “O caderno”.

Outro projeto para o quarto ano foi o “Leitura” cujo objetivo foi mostrar  para os alunos que somos todos iguais. A proposta desse trabalho foi a confecção de um livrinho com temas que demostrassem o respeito pelo seu próximo.

A confecção do livrinho “Ninguém é igual a Ninguém” foi bastante produtiva e todos se empenharam na realização das atividades.

Leia aqui o relato da Professora Célia

O PROJETO DE LEITURA - LER É UM PRAZER – que a Professora Maria Conceição Moraes desenvolveu com os alunos do 5º ano C teve como objetivos: atingir  os diferentes níveis de aprendizagens que os alunos se encontram; despertar e incentivar o interesse pela leitura; facilitar  o acesso do aluno aos diferentes portadores de textos; aproximar o aluno do universo escrito e dos portadores de escrita para que  possam manuseá-los, reparar na beleza das imagens, relacionar texto e ilustração, manifestar sentimentos, experiências, ideias e opiniões, definindo preferências e construindo critérios próprios para selecionar o que irá ler; enriquecer o vocabulário; desenvolver as habilidades linguísticas: falar, escutar, ler e escrever; compreender a intenção, o ponto de vista de quem escreve fazendo uma leitura crítica, reconstruindo o sentido, segundo suas vivências, ampliando sua visão de mundo; auxiliar o aluno no processo de constituição da sua identidade e na formação de valores próprios; trabalhar a leitura  com diferentes objetivos: busca de informação,  de prazer, para comunicar um texto a um auditório, etc.; contribuir para formação de  leitores  autônomos e competentes; propor atividades em que os alunos tenham que perguntar, prever, recapitular, opinar, resumir, comparar  opiniões, confrontar.

O projeto teve duração de março a novembro/2012.

Suas estratégias foram: definição dos direitos e deveres do leitor; criação e organização de uma biblioteca de sala; leitura em grupo, em sala de aula, de um livro paradidático bimestralmente; leitura dramatizada de capítulos de um livro ou um texto; produção de cartas para os autores ou para um amigo incentivando a leitura; produção de murais para divulgação dos livros lidos pelos alunos (propaganda da leitura); audição de CD com diferentes gêneros: poemas, contos, lendas, etc; leituras de gêneros como: contos, causos, poemas, crônicas, romances, jornais, revistas, história em quadrinhos e outros; exibição de filmes; visita à Biblioteca Pública; assistir a peças de teatro; pesquisa de bibliografias de autores da Literatura Brasileira; empréstimo de livros da Sala de Leitura; roda de leituras; propaganda da leitura (atividade oral para o aluno expor sobre a obra que leu e recomendar ou não sua leitura aos colegas); teatro de fantoches; leitura dramatizada; jornal falado; leitura compartilhada (feita pela professora e pelo aluno); formação de alunos leitores; contação de histórias de assombração por parentes e amigos; Hora do Conto, Hora da Lenda, Momento da Poesia e outros (alunos visitarão outras turmas para fazer leituras);  Semana do Conto; jogos de leitura; monitoramento da leitura bimestral; divulgação dos principais momentos do projeto no blog:
 www.francisprofessora.blogspot.com

Com estes estudos foram produzidos: murais, resenhas e contos de autoria dos alunos, coletânea de causos de assombração, fichas de leitura para análise dos elementos da narrativa e recomendação da leitura de livros e foi formado um grupo de Contadores de História.

Foi produzido também um portfólio onde o aluno escolhe o livro, lê, em seguida relata através da escrita, desenho e relato oral de seu aprendizado.

Após a leitura do livro “Deu a louca na floresta”, de Robson Rocha, os alunos escreveram uma peça teatral que resultou no tema FAMILIA + ESCOLA = EDUCAÇÃO. Esta atividade foi realizada para atender ao cronograma da escola ”SEXTA CULTURAL” e abordou os valores e a importância da família no desenvolvimento do aluno. Foi explorada em Língua Portuguesa com a produção de textos, em Ciências e Meio Ambiente, com as características dos animais e personagens do livro, em Artes com a confecção de figurino que foi usado no teatro e painel.

 Em Matemática a Professora Maria Conceição Moraes descreve uma atividade muito prazerosa:

“Para atender as dificuldades dos alunos em aprender números racionais, compreender o que é inteiro, numerador, denominador, compreender que as frações fazem parte do seu dia a dia e também como motivação foi realizada a seguinte sequência.  Foi pedido aos alunos que fizessem uma lista de comidas preferidas, mínimo de três, com o objetivo de ensinar leitura e montagem de gráficos. Essa atividade foi realizada com sucesso e aproveitando o desempenho e entusiasmo dos alunos dei continuidade ensinando frações, com o objetivo de utilizar a pizza, comida preferida, empatando com hambúrguer e batata frita, pra ensinar frações. Foi elaborada uma lista com ingredientes utilizados para  preparar  as pizza. Após decidir  que cada um levaria o que pudesse, incluído a professora,  por sugestões dos alunos, decidimos então dividir as tarefas,  um grupo preparou a massa, outro ralou queijo etc, e  finalmente, após a atividade realizada, revisamos todos os conteúdo que estavam sendo trabalhados em torno da atividade.”

Leia aqui os detalhes dos projetos desenvolvidos pela Professora Maria Conceição


Os projetos são incríveis.

PARABÉNS PESSOAL!

Um resgate pessoal e de cidadania

A Professora Antonia, da EMEF Constantino José Vieira, Guarapari, enviou os relatos e fotos das atividades da gincana.

A escola criou eventos para os alunos participarem de forma a conhecerem e resgatarem suas raízes e as do município no qual residem.

Através do projeto – “Resgate dos Monumentos Históricos de Guarapari”, o aluno foi levado a refletir sobre a relação histórica e cultural com o ambiente onde vive e pensa, percebendo-se como integrante e capaz de modificar e gerar mudanças de atitudes em relação ao meio e as suas principais mazelas.

De caráter interdisciplinar, o projeto foi desenvolvido na escola e outros espaços de cultura. Os alunos participaram de um tour pelos monumentos históricos da cidade. Na escola fizeram uma exposição de objetos, fotos, maquetes, comidas típicas, folclore e artesanato local.

Os tópicos de pesquisa sobre a cultura guarapariense foram: praias/ os prefeitos até o atual/ personalidades populares (Chico Tabaculê/ sorriso/ Tereza/ Rosa Tira fogo/ Lingüinha e outros/ Sr. Trajano e outros); o mercado Municipal (peixes); a Banda Lira de Ouro (Guaraquiçaba); painéis e fotos de Guarapari; artesanato local (rendas de bilro, conchas, artesanato de barro e outros); lendas e folclore popular (ilustração, Poemas, canções, contos, etc.).

Leia aqui a íntegra do projeto

O “Encontro da Família na Escola” ocorreu no dia 29 de setembro.Houve a participação efetiva da comunidade, muitos alunos e o quadro de profissionais da escola. Foi um encontro muito prazeroso!

Leia aqui a justificativa do encontro

Outro projeto desenvolvido pela escola foi a “Gincana de prevenção ao uso de drogas.” A ideia surgiu da necessidade de se falar abertamente sobre as drogas e de trocar e adquirir informações sobre o assunto.

Os objetivos foram: sensibilizar os professores para a abordagem da questão; facilitar às famílias a conversação com as crianças e com os jovens; desenvolver a espontaneidade e a autoestima dos alunos para facilitar a comunicação com os pais, não só de modo geral, mas em especial sobre a questão das drogas; mobilização da opinião pública escolar, mediante campanhas de alerta e difusão dos conhecimentos sobre drogas.

As classes envolvidas trabalharam individualmente e em grupos para pesquisas e debates. Houve a utilização intensiva do Laboratório de Informática para a execução de cartazes, murais e pesquisas. Através de filmes, vídeos e outros recursos tecnológicos como a Internet promoveu-se a pesquisa e o debate para a orientação, a prevenção e a conscientização contra o uso abusivo de drogas. Os alunos usaram a Internet para comentar e conversar sobre suas descobertas com especialistas no assunto.

A gincana foi desenvolvida em duas etapas, sendo a primeira com pesquisas de campo com as atividades: entrevistas (com sargento da Polícia Militar, Membros do Conselho Tutelar e da Coordenação do Hospital); questionários; observações; conversas informais entre outras.

Na segunda etapa houve contato com pessoas diretamente ligadas à área como médicos, psiquiatras, psicólogos, ex-viciados em drogas etc. As atividades foram: pesquisas; relatórios; confecção de murais com base nas pesquisas feitas contendo informações sobre os diversos tipos de drogas, seus efeitos e consequências maléficas à vida; palestras com questionamentos a profissionais e ex-viciados; criação e apresentação de peças teatrais; depoimentos de ex-viciados.

O resultado esperado com este projeto foi a conscientização das pessoas sobre os malefícios causados pelo abuso de drogas à vida humana e que busquem sempre formas de melhorar a sua qualidade de vida, agindo com responsabilidade, preservando a saúde.

Conheça aqui os detalhes deste projeto

Muito importante estas ações.

PARABÉNS PESSOAL!

O maior gol da Escola Jorge Boueri

A Professora Angela, da EMEIEF Jorge Boueri Sobrinho, de Guarapari, nos enviou as tarefas finais do Percurso II.

A tarefa 5 - Nosso maior gol - de acordo com a maioria dos integrantes da comunidade escolar, foi a comemoração da festa de 15 anos da escola, realizada em abril.

Conforme relatos, este evento foi um dos mais importantes, pois durante a preparação toda a comunidade escolar se envolveu, os professores tiveram um amplo leque de atividades para explorar. Foi possível trabalhar de formas variadas os assuntos que envolviam a criação, construção, inauguração e funcionamento da escola.

Os alunos mais antigos davam depoimentos de como era estudar na escola Jorge Boueri Sobrinho, na estrutura antiga e depois na nova sede. Os pais foram à escola falar aos alunos sobre como cuidar e preservar a mesma.

Os alunos que estudam agora na sede nova viram exposições de fotos antigas e se divertiram muito comparando as estruturas. Os funcionários mais antigos contavam relatos do que acontecia no prédio velho e de como o novo prédio fez bem aos alunos e ao bairro Bela Vista.

O ápice foi a festa, todos se envolveram doando materiais e trabalho. Quando se realiza atividades como esta, os próprios moradores do bairro se sentem mais valorizados. Como seria bom se todos acompanhassem o crescimento de sua escola dia após dia, assim como tem sido aqui.

Tarefa 6 - Ano novo, nova caminhada – a Professora Angela afirma que a escola tem a missão de preservar seu nome como referência na cidade, assegurando aos alunos uma educação participativa e de excelência; nesse sentido será dada a continuidade à proposta pedagógica junto com o plano de desenvolvimento da escola para alcançarem as metas para 2013. Os professores serão orientados a ousarem na sua prática educativa dando ênfase a contextualização e a interdisciplinaridade, procurando atender as diversidades, buscando também um maior envolvimento da família no contexto escolar.

Neste plano, várias ações serão realizadas para melhoria das taxas de aprovação e diminuição da evasão escolar, participação dos pais em reunião, eventos e voluntariado para um desenvolvimento do aluno e de uma aprendizagem significativa.

PARABÉNS PESSOAL!

Como nasceu a Escola Otávio Pinto Ribeiro

A Professora Leniana, da EMPEF Otávio Pinto Ribeiro, de Guarapari, nos enviou um breve histórico da escola, tarefa 3 – A história coletiva.

Saiba como nasceu a escola e por que tem esse nome:

Histórico da escola


Fotos da época da fundação

Conhecer as raízes é muito importante.

PARABÉNS PESSOAL!

A Escola Arlindo Gobbi

A Professora Maria da Penha Bubach Astori, da EMEIEF Arlindo Gobbi, de Guarapari, enviou as tarefas do Percurso II.

Tarefa 1- Nossa escola tem parceiros – a professora Maria da Penha, juntamente com a Pedagoga Zelinda Rossi Buback, a Coordenadora Lauriete Vaneli Honorato Grassi e os demais professores, realizaram a 1ª reunião no mês de abril, convidando os membros do Conselho Comunitário, o Conselho da Escola, pais, sitiantes, comerciantes, os funcionários da escola, como também os alunos para uma explanação sobre a importância da parceria da comunidade com a escola.

Foram apresentadas as atividades para o ano letivo de 2012 que necessitariam da ajuda dos parceiros: festa da família na escola, festa junina, I Mostra cultural e festa de formatura do 9° ano.

Esses parceiros contribuíram sempre que foram solicitados com doações de matérias e mantimentos, trabalhos voluntários nas barraquinhas e nas festas e tirando dúvidas.

Tarefa 2 – Juventude Presente - A escola, com a ajuda das reporteens Melena Rocha, Stefanny Braga Buback, Sintia Bubach Astori e Sarah Rossi Buback e das professoras Leila Bravim, Marineia Bergamini Schunck, Maria Alicia Braga Effgen, Sonia Boni Loterio e Ozania Rossi Vilela, elaboraram várias atividades de leitura e escrita, inclusive a montagem de uma mala de leitura para cada turma de pré ao 9° ano. Essa mala foi para casa e com ajuda dos pais e vizinhos os alunos liam e recontavam as historias, desenhavam e relatavam suas experiências.

Foram realizadas também várias oficinas de leitura e produção de texto onde os alunos iam na biblioteca, escolhiam os livros que queriam levar para casa e realizavam a leitura e produção de texto em sala, depois compartilhavam com a turma. Leia dois textos selecionados pelas reporteens:

Tema: Direitos e deveres

Tarefa 5 – Nosso maior gol - A REALIZAÇÃO DA I MOSTRA CULTURAL x PARCERIA ESCOLA X  FAMILIA - para o encerramento das atividades de 2012 foi realizada com a parceria da família e comunidade uma exposição de todas as atividades realizadas no decorrer do ano de 2012: teatro, músicas, parodias, danças, acróstico, jogral, sorteio, roda de leitura, apresentação de Feira de Ciências, apresentação da mala de leitura, brincadeiras, dinâmicas de conhecimentos gerais, e no final a confraternização com um belíssimo café para todos os presentes.

A professora Ana Paula Vilela Gobbi, o professor Moises Gobbi, juntamente com os outros professores e a direção da escola desenvolveram vários projetos que foram selecionados para a II FEICITEG que aconteceu nos dias 16,17 e 18 de outubro no Sesc de Guarapari. Os projetos foram: Bicicledance; Recolhimento do Lixo Tecnológico; Recycle Music; Agrotóxicos: necessário ou dispensável; Recibijus: Bijouterias Artesanais; Horta Hidropônica; Ecohouse.

Todos os trabalhos e projetos foram desenvolvidos e acompanhados pela Diretora Maria da Penha Bubach Astori, pela Pedagoga Zelinda Rossi Bubach e sempre com o incentivo dos pais. O maior desafio foi o pouco tempo que havia de uma atividade para outra, porém todos estavam engajados e não mediram esforços.

No dia 03/06/2012 foi realizado o encerramento do Projeto Festa Junina, onde todas as turmas apresentaram dancinhas, músicas, quadrilha, casamento caipira, e houve a participação de todos os alunos, funcionários, pais de alunos, membros do conselho de escola e da comunidade. Teve o peso do bolo, pescaria, jogo de lata, sorteios, comidas típicas, onde todos se empenharam.

PARABÉNS PESSOAL

Trilha do Saber

 A reporteen Joyce e a Professora Hilda, da Escola Estadual Antonio Caputo, de São Bernardo do Campo, nos enviaram as fotos e o relato da trilha do saber realizada na Estância Alto da Serra.

“A caminhada começou com um bom aquecimento, liderado pelo professor Alex, da Escola da Família. Depois do aquecimento, iniciamos a caminhada pela trilha reservada especialmente para a nossa equipe e pudemos conhecer um pouco mais sobre a flora e a fauna de nossa região.   

A pequena estrada nos levou a trechos da natureza que poucos têm o privilégio de conhecer.

No final da caminhada o clima local, já bem familiar, se vestiu novamente de branco e a neblina nos presenteou com um incrível cenário de mistério.     

Foi um passeio muito saudável para o corpo e para a mente, do qual participaram alguns alunos, pais e professores da EE Antonio Caputo.”

Observar, experimentar, questionar, descobrir e desfrutar

os vários sentidos e significados junto à natureza!

PARABÉNS PESSOAL!

Termina a Gincana na Escola Baeta Neves

A  Escola Estadual Baeta Neves, de São Bernardo do Campo, terminou todas as tarefas e encerrou o percurso I da Gincana. A Professora Helena nos enviou as fotos, vídeo e nos relatou como foi.

Uma inversão divertida aconteceu completando a tarefa 4- Inversão de papéis. A professora Mediadora Helena, o inspetor de alunos Márcio e a Coordenadora Leonor venderam balas e doces na cantina. Foi um dia muito divertido e um pouco atrapalhado.

Na Tarefa 5 - Sabedoria dos Pais – foram realizadas: aulas de dança de salão em oficina na Escola da Família, ministrada pelo Roni, voluntário residente na comunidade; oficina de dobraduras oferecida pelo Sr. Hideo, residente na Comunidade; oficina de bijuterias oferecida pela Sra. Marcia, mãe de aluno e oficina de artesanato oferecida pelo Sr. Eduardo, pai de aluno.

O projeto pedagógico – tarefa 8 – foi apresentado para os pais em oficina. Os responsáveis foram recebidos com uma flor feita pelos próprios alunos e uma mensagem de motivação. Foi um sucesso!

Os reporteens, com auxilio do professor David, entrevistaram algumas pessoas e fizeram a edição do vídeo para a tarefa 9 – Saber fazer voluntário.

PARABÉNS PESSOAL

A pedra angular

A Escola Estadual Porphyrio da Paz, de São Paulo, está no percurso IV da gincana. Este percurso tem duas tarefas, uma interna e outra externa. A tarefa interna, realizada dentro da escola, tem como objetivos: conhecer os indicadores de sua escola Saresp/Ideb;  planejar 3 ações com potencial para melhorar os indicadores, considerando linguagem, matemática, ciências; promover a inclusão de educadores familiares e comunitários nas ações planejadas; realizar atividades esportivas pais e filhos no formato de campeonato articulado com as ações para melhoria de indicadores; manter rádio digital e blog escolar com narrativa esportiva de reporteens para as ações de melhoria de indicadores e para atividades esportivas; analisar os avanços obtidos em aprendizagem, comunicação e participação da comunidade educativa; relatar as seis etapas anteriores.

Nesta perspectiva, a diretora, Professora Elizabete, nos enviou seu Plano de Ação Participativo (PAP) que é um instrumento disponibilizado pela Secretaria Estadual da Educação de São Paulo que leva a escola a avaliar e melhorar seus resultados educacionais por meio de ações dentro de sua própria governabilidade.

Com a análise dos resultados das diversas avaliações internas e externas que vem fazendo, a Escola Porphyrio identificou seus problemas, estabeleceu seus focos, levantou objetivos, indicadores e programou suas ações. Conheça:

PAP – parte I

PAP – parte II

PAP – parte III

Conhece-te a ti mesmo, Escola Porphyrio!

É a pedra angular da filosofia de Sócrates, que trás para o ser humano

 a ideia do autoconhecimento, do autocontrole, algo que é necessário

 para desvendarmos coisas mais profundas na sociedade. 

Primeiro o nosso autoconhecimento, 

para depois conhecermos além.

PARABÉNS PESSOAL!

Empenho e criatividade

O Professor Washington nos contou como foram desenvolvidas as tarefas de encerramento da gincana na Escola Mauricio Antunes Ferraz, de São Bernardo do Campo.

A tarefa 6 – Arte e Cultura – Projeto de Leitura – trouxe vários projetos em leitura a partir de autores como Castro Alves, Monteiro Lobato e Mauricio de Souza. O Navio Negreiro foi apresentado em forma de teatro.

Foi inaugurada na escola a Sala de Leitura. 

A maravilhosa obra, O Diário de Anne Frank, foi objeto de estudo e representação através da construção da Sala Anne Frank na Mostra Cultural da escola. Foram reproduzidos o esconderijo da família Frank e o espaço do Holocausto numa campanha pela paz e contra os preconceitos.

Houve a leitura de texto teatral: Batalha das cores neutras, Contos do Tio Lelé – Filosofia para Crianças. 

Na Festa Junina trabalhou-se a literatura de cordel com a montagem dos livrinhos.

Houve também um sarau com as quintas séries.

Assista aos vídeos no blog da escola.

A tarefa 7 – Instituir veículo de comunicação – fez nascer uma ideia – a TV MAF. A mediação escolar e o grupo de reporteens discutiram muito como poderiam realizar este trabalho de colocar no mundo virtual um canal de TV, onde poderiam contar e mostrar as notícias da escola. Então fizeram uma espécie de pré-lançamento da TV MAF com o Jornal da Manhã. As reporteens Ana Carolaine e Paola fizeram as matérias externas.

Outro programa do pré lançamento foi uma entrevista com as vereadoras jovens.

O canal TV MAF no mundo virtual conta com um blog onde serão arquivados todas as reportagens, assim como trabalhos realizados por professores e alunos.  O canal foi testado e pré lançado, mas a ideia é que ele vingue a partir de 2013, pois é preciso um tempo para organização de programas e do próprio canal.

Blog da TV MAF da EE PROF. Maurício Antunes Ferraz

A tarefa 8 – Apresentação final – Os resultados de todos os projetos desenvolvidos foram apresentados na Mostra Cultural que aconteceu graças a uma integração entre professores, alunos, funcionários, gestão escolar, voluntários e comunidade. Foram também divulgados no blog da escola através de vídeos, fotografias e pequenos relatos. Os reporteens e o Professor Washington farão a apresentação de uma parte dos trabalhos na Festa de Encerramento do PEV em 06 de dezembro, na Diretoria de Ensino de São Bernardo.

Fotos das atividades da escola durante o ano

Blog da Escola

Pelo grande empenho e criatividade,

P A R A B É N S!

Um movimento legal

A E.E. Mauricio Antunes Ferraz, de São Bernardo do Campo, já encerrou a gincana e o Professor Washington enviou todas as tarefas. Veja em nossos arquivos as tarefas 1 e 2 publicadas no primeiro semestre.

A tarefa 3 – Comunicação: Concurso de reportagens – enfatizou o processo de seleção dos reporteens, sua função e atuação na escola e um debate sobre o tema “Conflitos e violência na comunidade escolar” . Saiba mais acessando o blog da escola.

Na tarefa - 4 – Sucesso na escola: Talentos escondidos – foram realizados muitos concursos e eventos durante o ano que revelaram os alunos talentosos e que estavam “escondidos”.

Foram realizadas olimpíadas internas nas modalidades: luta greco-romana, salto em altura, uma mini maratona dentro da quadra esportiva, cabo de guerra, arremesso de peso, entre outras. Além disso os alunos fizeram um trabalho interdisciplinar contando a história das olimpíadas. 

As olimpíadas foram organizadas pelo Professor Kadu. Os gestores, coordenadores, professores e funcionários entregaram medalhas aos vencedores.

Os alunos participaram também de eventos dos governos municipal, estadual e federal. O maior sucesso foi no Concurso Vereadores por um dia na CÂMARA JOVEM DE SBC onde foram eleitas as PRESIDENTAS DA MESA, alunas do Ensino Fundamental e Médio da escola.

Houve ainda Concurso de Redações, de Desenhos nas categorias Meio Ambiente e Livre e o Concurso Fotografando a Comunidade.

Tarefa 5:  Voluntariado - Grupos de Trabalho - A Sala Anne Frank reuniu vários grupos de trabalho contando com alunos do Ensino Fundamental e Médio que trabalharam  dias, semanas e meses na construção dessa sala.


 Liderados pela professora Norma, de Matemática, os alunos do 2º A trabalharam estatísticas e contaram com o apoio do professor Washington, mediador escolar e comunitário, coordenadoras e gestão escolar.

Nas fotos abaixo é possível ver alunos de várias séries assinando sua participação na construção da SALA ANNE FRANK que combate preconceitos e promove a PAZ.

Pais chegaram a doar até mesmo panos e plásticos para decoração da sala. O resultado foi extremamente positivo e a exposição foi até o dia 23/11/2012.

Os alunos receberam nota “REFORÇO” em diversas matérias nesse trabalho interdisciplinar e também em outros tantos trabalhos realizados em diversas salas na MOSTRA CULTURAL.

Acompanhe todo o trabalho acessando o

BLOG da ESCOLA

No próximo post teremos a continuação da mostra dos trabalhos da  Escola Maurício.

Que movimento espetacular,

PARABÉNS PESSOAL!