O Percurso IV na EMEIEF JOÃO BATISTA CELESTINO

A Professora Maria de Lourdes Mantovanelli, diretora da EMEIEF João Batista Celestino, de Guarapari, nos enviou os levantamentos de dados e as primeiras ações da escola sugeridas na tarefa interna do Percurso IV da Gincana Caminhando Juntos.

Neste percurso, nossa gincana propõe um olhar para os índices de avaliação escolar e intervenções sobre eles com a participação de educadores familiares e comunitários (tarefa interna), bem como uma interação com escolas que se encontram nos outros percursos da gincana (tarefa externa).

A tarefa interna consiste em:

1-    Conhecer os indicadores de sua escola Saresp/IDEB.

2-    Planejar 03 ações com potencial para melhorar os indicadores considerando Linguagem, Matemática, Ciências.

3-    Promover inclusão de educadores, familiares e comunidade nas ações planejadas.

4-    Realizar atividades esportivas pais e filhos no formato de campeonato articulado com as ações para melhoria de indicadores.

5-    Manter rádio digital e blog escolar com narrativa esportiva de reporteens para as ações de melhoria dos indicadores e para atividades esportivas.

6-    Analisar os avanços obtidos em aprendizagem, comunicação e participação da comunidade educativa.

7-    Relatar as seis etapas anteriores.

A escola João Batista Celestino nos enviou os Índices de Desenvolvimento da Educação 2009 e suas metas:

As ações elaboradas pela escola:

·                    Implantar um programa de acompanhamento especial para estudantes com dificuldade de aprendizagem. Montar continhos de leitura em sala de aula;

·                    Implantar Projeto de leitura envolvendo alunos e familiares;

·                    Implantar projeto de reforço escolar para alunos de 1º ao 5º ano, com ênfase na disciplina de Língua Portuguesa;

·                    Programar Projeto de reforço escolar para alunos de 1º ao 5º ano com ênfase na Área de Matemática;

·                    Implantar Projeto Meio Ambiente para alunos de 1º ao 5º ano;

·                    Montar a biblioteca da escola.

As primeiras ações desenvolvidas foram:

1 – Projeto de Leitura – envolve todas as turmas, ou seja, do Pré II ao 5º ano. Neste Projeto, as crianças levam o livro de literatura infantil e infanto-juvenil para casa, fazem a leitura e reescrita em família. Quando todos acabam de ler montam um mural com os trabalhos realizados por turma.

2-  Matemática - envolve a matemática do cotidiano, tais como: supermercado, feiras, jogos, dentre outros.

Jogos envolvendo, professores, pais e filhos

3 – Ciências - atividades envolvendo palestras:

Material reciclável - Voluntária Neli

Palestra sobre higiene e saúde - Drª Danielli - Dentista

Grande largada, parabéns pessoal!

Os temas da Escola Darcy Ribeiro

A Professora Valéria, da EMEF Jorge Darcy Ribeiro, de Guarapari, ES, nos enviou os registros das tarefas da gincana. A escola se encontra no percurso III e desenvolveu os cinco temas propostos para as provas: cultura de paz, comunicação, sucesso na escola, voluntariado, arte e cultura.

Na tarefa 2, Cultura de Paz, o projeto teve como finalidade esclarecer aos alunos e pais o termo Bullying e suas consequências a fim de reduzir a incidência de comportamentos agressivos.

Foram trabalhados em sala de aula textos, ilustrações, contos e história recontada, além de palestras e apresentações sobre o tema.

Para os alunos do 1º e 2º ano houve a apresentação de slides da história O Patinho Azul.

O encerramento do projeto foi realizado através de um evento que iniciou no turno vespertino e terminou no noturno tendo a participação de todos os integrantes dos três turnos.

Na tarefa 3, o tema Comunicação: Concurso de reportagens, mais do que matérias jornalísticas,  os alunos apresentaram um show!

 Após as férias de julho foi programado um concurso de ritmos. A comunidade escolar se mobilizou para fazer um evento de ritmos de todos os tempos, com apresentação de danças, das regiões, países, religiões, décadas etc.  Os alunos se organizaram a pesquisar os ritmos, entrevistaram professores, diretores, coordenadores e toda a comunidade escolar para falarem um pouco sobre os ritmos de música que conheciam.

Após a pesquisa foi elaborada uma apresentação para a comunidade escolar de danças de vários ritmos. A apresentação foi um sucesso de público, pois mesmo com a imensa chuva os alunos, pais e integrantes da comunidade local foram chegando e o evento que se pensava acabar cedo, foi até à noite.

Na tarefa 4 - Sucesso na escola: os talentos escondidos – a busca pelo talento dos alunos, professores e outros profissionais da escola. Isto aconteceu no Projeto Monteiro Lobato na Escola que propiciou um maior engajamento do letramento como possibilidade do uso da linguagem no cotidiano escolar e valorização da literatura infantil brasileira. Resgatou-se a história do Sítio do Picapau Amarelo, seus personagens e a vida de seu autor. 

Cada série participou de uma história do Sítio com um dos personagens marcantes:

1º Ano (CUCA) – representada por uma aluna do 1º ano, realizou-se uma apresentação dos animais que existem nos sítios da região.

2º ano (EMÍLIA) – uma aluna se vestiu de Emília e dançou no auditório da escola para todos os alunos do 2º ano assistirem.

3º ano (Dona Benta) – a secretária da escola se caracterizou na personagem e contou a história da Dona Benta para os alunos.

4º ano (Tia Anastácia) – uma das serventes se vestiu de tia Anastácia e ensinou os alunos a fazerem bolo. No outro dia, como os alunos do 4º ano estavam trabalhando receitas, uma aluna também se vestiu da personagem e fez bolinhos de chuva para os colegas.

5º ano (Visconde) – o monitor do Programa Mais Educação aceitou a proposta de interpretar o personagem e contou histórias da vida e dos livros de Monteiro Lobato.

A tarefa 5 - Voluntariado: Grupos de trabalho trouxe o Projeto Comunidades aprendentes que mobilizou a escola convidando as famílias para participarem de um evento de integração com as comunidades de escolas vizinhas. Foram palestras, teatro, oficina, entre outras. No dia 18 de agosto reuniram-se na Escola Darcy Ribeiro a Escola Jorge Boueri Sobrinho, a Escola Cândida Soares Machado e a Creche Maria Ignes Aleixo Pinna. Participou também do encontro a Secretária Municipal de Educação de Guarapari, Senhora Sônia Meriguetti juntamente com sua equipe. Houve palestra com a Professora Augusta Maria Bicalho, teatro de fantoches e vídeo (Vida Maria) que aborda um pouco da realidade da comunidade escolar, já que muitos são provenientes do sul do nordeste.

Na tarefa 6 – Arte e Cultura – Projeto de Leitura, a opção foi para  Gincalculando, aprendendo matemática de forma lúdica, projeto que proporcionou o protagonismo juvenil, a integração das mídias na disciplina de matemática com jogos do quadro mágico e tarefas que possibilitaram a união e solidariedade dos participantes.

Trabalhou-se a formação de conceitos, o desenvolvimento das habilidades para a construção de significados, o estímulo à curiosidade e à investigação por meio de diferentes modos de representação tais como linguagem verbal, gráficos e tabelas. Promoveu-se a compreensão das quatro operações e se deu destaque para as formas geométricas e suas características em elementos geométricos encontrados na natureza e em objetos criados pelo homem.

Quanto empenho e criatividade!

Parabéns pessoal.

15 anos – Jubileu de Cristal

P A R A B É N S  

EMEIEF Jorge Boueri Sobrinho!

Para comemorar seus 15 anos de história de bons serviços prestados à educação, a escola, localizada em Guarapari, ES, desenvolveu uma série de atividades e eventos com o envolvimento e a participação de toda a comunidade. Desde abril, mês de seu nascimento, foram palestras, reuniões de pais, momentos de descontração com aula de arte e contador de histórias. Vejam a alegria: 

Como partes destas ações do jubileu da escola estavam as tarefas da nossa gincana, do percurso II.

Na tarefa 1 - NOSSA ESCOLA TEM PARCEIROS – o agente penitenciário Davi trouxe o tema: "Viver sem violência". Foi uma palestra com vídeo onde ele pode mostrar sua experiência como agente penitenciário, de aconselhamento e prevenção às drogas e criminalidade.

A escola também recebeu a visita do SDC (Servos de Cristo). Eles explicaram sobre a higiene bucal, além de distribuírem kits e fazerem sorteios de limpeza dentária.

A tarefa 2 - JUVENTUDE PRESENTE - foi realizada por alunos e professores com o depoimento de alguns pais. Como a maioria dos alunos é procedente do sul da Bahia, onde algumas palavras e expressões são utilizadas de maneira diferente, eles resolveram confeccionar um dicionário (capixaba e baiano). Foi muito interessante e divertido.

Na tarefa 3 - A FAMÍLIA APRENDIZ - foi feito um mapeamento das famílias através de um pequeno questionário e foi verificado que muitos pais não tiveram a oportunidade de estudar. Não haviam completado o Ensino Fundamental.

Foram convidadas pessoas da comunidade escolar que estavam em situação semelhante, mas que conseguiram superar esta deficiência e agora estão fazendo graduação em Pedagogia, para relatarem suas histórias.

Em outro encontro, "Comunidades Aprendentes", pais e professores participaram de palestra e orientação jurídica com os alunos que estão terminando a graduação em Direito.

Na tarefa 4 - ENSINAR É ARTE - foi feita uma oficina de arte com material de sucata onde os pais dos alunos tiveram a oportunidade de contar histórias do seu tempo de criança. Esta atividade comemorou também o Dia do Folclore.

Excelentes atividades. Parabéns pessoal!