A alegria em redescobrir espaços

A equipe gestora da E.E. Ayrton Senna da Silva, de São Bernardo do Campo, nos enviou o relato das atividades realizadas junto ao PEV.

Em 15 de Agosto foi realizado o Dia temático:  O VALOR DA LEITURA -  O LIVRO MAIS IMPORTANTE DA MINHA VIDA.

A diretora Patrícia e sua equipe nos contou que os alunos puderam vivenciar um dia totalmente voltado às atividades ligadas à leitura. Foram envolvidas todas as séries, de forma que os alunos dos 11 aos 18 anos se mobilizaram em torno do livro.

Os professores de todas as disciplinas falaram sobre a importância da leitura na vida das pessoas, e como esta se faz presente em um simples gesto: no caminhar nas ruas, em interpretações matemáticas etc.

Os alunos tiveram a liberdade de visitar a biblioteca e manusear os livros. A eles foi solicitado escolher um título entre os tantos encontrados na biblioteca e ler com os colegas, fazendo comentários com relação à linguagem e sentimentos que a leitura lhes proporcionou.

Foi feita uma pesquisa entre os alunos, professores e funcionários da Unidade escolar com a pergunta: Qual o livro de sua vida?

Curiosamente o título que mais foi citado, tanto entre professores, funcionários e alunos foi “O Pequeno Príncipe”.  Os alunos mais jovens citaram “Branca de Neve” e grande parte não sabia o título, mas disseram gostar de livros de terror.

Foi um dia muito produtivo e participativo por parte de todos os alunos e professores.

As atividades foram muito variadas como por exemplo cartazes com frases sobre a importância da leitura na vida das pessoas. Estes foram distribuídos pelo pátio e pelos quadros de aviso, inclusive o da secretaria onde se costuma fixar apenas avisos e atividades dos alunos. Espera-se que quando uma pessoa por alguma razão visitar a escola aprecie o trabalho realizado.

Outras atividades foram a confecção de marcadores de página com material EVA, colagem de figuras adesivas e pinturas para decoração.

Alguns professores levaram seus alunos para o pátio para lerem seus livros, dando um novo significado ao ambiente que costuma ser sinônimo apenas de diversão e relaxamento.

Confeccionaram também livros com capa de cartolina, decoração e títulos mais variados. Escreveram sobre as leituras efetuadas, como uma reescrita das partes que lhe foram mais marcantes. O importante desta atividade é que os alunos usaram de coerência na reescrita e suas histórias foram marcadas por coesão e coerência.

Foi trabalhado a Onomatopéia com algumas classes.

A equipe gestora percebeu a necessidade de diversificar as atividades e usar os ambientes escolares muitas vezes pouco explorados. Ficou claro também que os conteúdos escolares que tanto afligem os educadores podem sim, serem transmitidos, de uma maneira inusitada e muito bem aproveitados pelos alunos.

A tarefa 2 – As praças – foi realizada em 08 de outubro de 2012, quando os alunos da 5ª série C, realizaram um ato de cidadania e revitalizaram a praça. Eles cuidaram da manutenção do jardim, do canteiro da praça da cidade e coletaram papeis que estavam no jardim, com a ajuda do professor André Valmir Leite, de Geografia.           

Os alunos da 5ª serie B realizaram um breve histórico sobre as alterações ocorridas no bairro. Eles coletaram informações de seus parentes e moradores antigos do bairro. Depois dessa coleta de informações iniciaram a maquete, cena montada com figuras em três dimensões que foram feitas utilizando brinquedos de plásticos, material reciclável, espuma, pedrinhas e sucatas. A maquete foi realizada à medida que a história se desenvolveu, com ajuda do professor  de Geografia André Valmir Leite.
        

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Valeu pessoal,

PARABÉNS!

O PEV em Serra

As professoras Angélica e Susi, da EMEF Altair Siqueira Costa, primeira escola do munícipio de Serra, ES, participando do PEV, nos enviaram algumas tarefas realizadas pela gincana.

A 1ª tarefa – Semeando o Saber – aconteceu no Dia da Família na Escola, em 01 de setembro. Este dia foi inserido no Projeto Político Pedagógico da escola, pois promover a participação da família no contexto escolar é fundamental para desenvolvimento na aprendizagem da criança e do adolescente.

O evento envolveu professores, alunos do matutino e vespertino, e responsáveis (pais, avós , tios e irmãos).

Muito interessante foi a participação da palestrante Leila Correia falando sobre a importância dos pais na vida escolar do aluno.

A gincana com pais e alunos foi conduzida pelos professores de Educação Física Rogério e Kenia. Houve uma apresentação musical feita pelos alunos e sorteio de brindes. O evento aconteceu na quadra de esportes da comunidade e a avaliação dos pais foi extremamente positiva.

Foi realizada uma oficina a partir da iniciativa dos alunos da 7ª série, que transmitiram às crianças do CMEI Penélope, através do teatro e apresentação do material do PEV, atitudes importantes relacionadas ao respeito com o próximo.

Na tarefa 2 - As Praças – foi desenvolvido um projeto pelas professoras das 4ª séries sobre Plantas Medicinais. Houve um estudo sobre o beneficio que as ervas proporcionam às pessoas e os alunos plantaram mudas.

Na tarefa 4- Reversão de Papeis – o pai da aluna virou professor e deu uma aula sobre tabagismo para os alunos da 7ª série A e outros alunos convidados.

No dia das crianças as professoras viraram cabeleireiras realizando penteados e maquiagem nos alunos.

Tarefa 8- Nosso Projeto Educativo - A EMEF Altair Siqueira Costa realiza um trabalho frequente relacionado aos Valores Humanos e o grupo de profissionais atuantes no ano de 2012, sabedores da importância do envolvimento dos pais no processo educativo do aluno, promoveu oficinas e palestras buscando um maior envolvimento da família no contexto escolar a partir do aperfeiçoamento da capacitação oferecida pela empresa Arcelor Mital no início do ano.

A professora Simonia Spada, diretora da escola, nos enviou ainda fotos dos
ganhadores das medalhas do 16º Jogos Escolares de Serra, do Projeto Bullying (8 presentes que não têm preço) e da Gincana do Dia do Estudante.

É muito bom conhecer esse trabalho legal de vocês em Serra.

PARABÉNS pessoal!

A Escola Wallace

A Professora Rosemeire, mediadora, da E.E. Wallace Cockrane Simonsen, de São Bernardo do Campo, nos enviou as primeiras tarefas realizadas pelo Percurso I.

A tarefa 2 – AS PRAÇAS – foi desenvolvida no intuito de embelezar  a escola. Em comum acordo com os alunos eles decidiram o plantio de uma árvore frutífera em uma área da escola em que não havia plantação alguma. A árvore escolhida foi o limoeiro cujos frutos, no futuro, poderão ser utilizados pelas meninas da cozinha. Foi realizada uma pesquisa sobre sua origem e benefícios.

Na tarefa 4 – REVERSÃO DE PAPÉIS - a escola contou com a professora de Educação Física, Carmem,  que se tornou bibliotecária por um dia. Ela indicou livros aos alunos que compareciam à  biblioteca e orientou na pesquisa de trabalhos, colocando os alunos para fazer outro tipo de exercício “o mental”.

Na tarefa 6 - COZINHANDO  NA ESCOLA - a merendeira Clecy  demonstrou seus dotes culinários com a turminha de alunos da 5ª série B. 

Os alunos ficaram ansiosíssimos quando foi proposto que a merendeira lhes desse uma aula de como preparar um biscoitinho de manteiga.

No princípio a merendeira ficou um pouco envergonhada e tímida, mas no decorrer do processo sentiu-se uma super chef. Os alunos se empenharam na produção e gostaram tanto que convidaram os pais a fazerem de novo em casa.

Na tarefa 7 – PLANO DE AÇÃO – uma das atividades foi trabalhar um plano de ação em que visou informar a comunidade em ações voluntárias como a Doação de Sangue. Os alunos apresentaram esclarecimentos, orientações de quem pode ser doador, onde doar e por que. A escola contou com a colaboração de hemocentro que forneceu orientações aos alunos e material de divulgação.

A escola apresentou sua MOSTRA CULTURAL no dia 23 de setembro com o tema “A expressão do sentimento através da arte e da ciência”. Houve a participação de todos os alunos. Buscou-se trabalhar Justiça, Alegria, Esperança. Esta Mostra Cultural é um acontecimento que já faz parte do calendário da EE Wallace c. Simonsen.

PARABÉNS pelos trabalhos pessoal!

Parte III - Escola Marinalva

Dentro do Percurso IV, a EMEF Marinalva Aragão Amorim, de Guarapari, apresentou outros projetos além dos que foram já publicados.

Um deles foi o “PETBILIDADES: PROGRAMA DE RECICLAGEM E POSSIBILIDADES COM GARRAFAS PET”. O Professor Wallace trabalhou com os alunos do Programa Mais Educação do Matutino e do Vespertino visando conscientiza-los de nossa responsabilidade com o planeta em que vivemos. Foi abordada a questão da sustentabilidade e foram apresentadas algumas das infinitas possibilidades de trabalho, tendo como “carro-chefe” a reciclagem a partir de garrafas Pet. Foram confeccionadas poltronas, cortinas, lustres e assentos tipo “puff”.

A ideia é expandir o programa ao passo que toda a escola esteja envolvida em curto espaço de tempo, pois o desafio maior é a construção de uma sala de leitura toda feita a partir de garrafas Pet.

A Professora Maria Bernadete nos contou sobre as atividades desenvolvidas na Sala Multifuncional: textos informativos; escrita e leitura de frases e palavras; rescrita de histórias; escrita de lista de palavras; leituras diversas; desenvolvimento de técnicas de leituras diferenciadas; cruzadinhas, ditado recortado, caça-palavras; quebra-cabeça de rótulos; recorte e colagem de frases e pequenos textos. Foi montado um portfólio.

O objetivo destas atividades foi dar aos alunos oportunidades de novas aprendizagens e sociabilidades educativas.

Outra atividade realizada foi o trabalho de forma interdisciplinar feito com o filme Uma verdade inconveniente, que denuncia o aquecimento global e suas consequências. O Professor Ademir nos contou que no decorrer do filme pode observar que os alunos levantavam questões sobre degradação ambiental comparando o filme com os arredores de seus respectivos bairros, o que mostrou que os alunos, se forem lapidados de uma maneira correta, farão diferença em um futuro próspero.

  

A Professora Michelle nos relatou o projeto English Expressions que desenvolveu com seus alunos. Seus objetivos foram apresentar expressões em Inglês usadas no dia-a-dia, promover a interação entre a turma, estimular a prática da pronúncia, aprimorar o vocabulário, apresentar novas culturas e incentivar a prática da escrita de uma forma dinâmica e criativa desenvolvendo também o lado artístico. Foi realizada a confecção de cartazes com desenhos e expressões úteis em Inglês que foram expostos no mural da escola. O resultado foi bastante satisfatório, pois as atividades conscientizaram todos da importância de aprender outro idioma.

A Gincana de conhecimento foi outro trabalho desenvolvido por professores de todas as disciplinas, onde foram feitas várias perguntas de cada conteúdo ensinado para todas as turmas da escola.

A Professora Patricia, de Arte, trabalhou o teatro com a turma do 8º ano. Eles encenaram A Lenda do Beija-flor, cuja história se passa entre um índio e uma índia de tribos rivais, que se apaixonam e tentam permanecer num âmbito de amor proibido, onde a índia engravida e é descoberta gerando uma consequência lendária, pois ambos receberam um feitiço: ela sendo transformada em uma flor e ele num beija-flor. Trazendo a questão sexo para a realidade de hoje eles debateram quais os métodos preventivos poderiam ser utilizados, já que, na lenda, a índia foi penalizada em ser transformada numa flor, e hoje, as mulheres em geral quando engravidam, têm que assumir uma vida de mãe solteira, muitas vezes abandonando os estudos e até começando a trabalhar informalmente para obter algum ganho para sustentar o filho. Abordando este assunto, a professora trouxe revistas e folhetos informativos. No debate foram expostas ideias tais como a importância de se prevenir a uma gravidez indesejável e as doenças sexualmente transmissíveis, a interrupção do percurso normal da vida de uma adolescente ou um adolescente, trocando a rotina de escola e estudos por uma contrária a essa etc.

A professora pediu que os alunos desenhassem expressando qual aprendizado obtiveram do conteúdo. As imagens foram expostas e para concluir fizeram cartazes e frases que enfatizaram o aprendizado no tema proposto.

           

A Professora Patrícia trabalhou também a música Epitáfio, dos Titãs com os objetivos de ser um meio de reflexão e desenvolvimento, estimular a percepção do conteúdo/ letra e não apenas o toque/ ritmo musical além de incentivar trabalhos em grupo e organização de ideias. Após uma série de atividades como debates e formas de expressão diversas o trabalho resultou em um livro “Eu devia ter amado mais”.

Leia aqui, na íntegra, o relato dos professores sobre os projetos acima.

Parabéns pelos trabalhos, pessoal!

Outras ações - Parte II - Escola Marinalva

Em continuidade às ações da tarefa interna no Percurso IV temos ainda vários relatos dos professores. 

A Professora Lázara, de Língua Portuguesa nos contou sobre o Projeto Campeonato de Poesias dentro do tema “GUARAPARI, GRANDES POETAS NASCEM AQUI”, em comemoração às festividades do aniversário da cidade. Todos os alunos participaram escrevendo poesias. Eles demonstraram seus dotes artísticos enquanto exaltavam a beleza do lugar e o rico potencial dos poetas nativos. O material entregue passou por uma seleção, no entanto, ficou decidido que todos os poemas seriam contemplados para participarem de uma coletânea, reunida em um livro, posteriormente editado, inclusive com direito a autógrafos. 

Ainda no mesmo tema, a Professora Libânia, de Língua Portuguesa, apresentou o Projeto Aprendiz de Poeta, onde os alunos fizeram pesquisas e descobriram que Guaraparim, como era conhecida no passado, já teve vários escritores, músicos, artistas e poetas. A professora nos lembrou que eles muitas vezes ficam esquecidos e desvalorizados dando lugar a outros municípios no reconhecimento de seus trabalhos e sua cultura. Assim, muito importante é incentivar esse aprendizado. Os alunos precisam aprender a gostar de ler e ter um novo olhar para o futuro, quebrando barreiras, buscando seu próprio interesse, e descobrindo algo que concretize o seu potencial na vida cotidiana. O papel como educador é oferecer oportunidade para que o aluno tenha bom desempenho na escrita e na leitura de forma lúdica e com isso descobrir os talentos que estão adormecidos em cada um, promovendo a integração dos alunos através da poesia.

 

Outro trabalho foi a apresentação teatral “O AUTO DA COMPADECIDA” pela turma do 9º ano B e que ocorreu na Semana Cultural. Muitos alunos já tinham visto a conhecida peça pela TV. Ficaram empolgados. A primeira providência foi passar o filme. Foi comentado pela professora Lázara, que explicou o que era um auto, sua origem e finalidade. Ela deu um resumo da peça para os alunos e a partir deste, com os personagens definidos, foi escolhido o elenco em comum acordo. Houve vários ensaios. No dia 06 de setembro, às 16 horas, o grupo apresentou a peça para os alunos e professores da escola. Todos gostaram!  

A Professora Lázara nos contou que ficou emocionada e feliz pela apresentação. Ela percebeu que o espírito de colaboração estava muito evidente no desempenho de cada um dos elementos do grupo e que a vivência daquele momento cultural possibilitou muita alegria e prazer para todos.

   

 No projeto Matemática Todo Dia, a Professora Nivea trabalhou o conteúdo de número decimal, proporcionando o entendimento da prática da matemática no dia a dia. Esse trabalho terá a culminância em uma apresentação de um “supermercado” criado pelos alunos. 

 PARABÉNS pessoal!

 (continuamos no próximo post)

Percurso IV na Escola Marinalva

A EMEF Marinalva Aragão Amorim, de Guarapari, nos enviou as ações realizadas no percurso IV da gincana. Estas ações vêm com um potencial para melhorar os indicadores, conforme o proposto na tarefa interna deste percurso. A escola nos apresentou não apenas três ações considerando Linguagem, Matemática e Ciências, mas muitas outras e em diversas áreas. Vários professores nos enviaram seus relatos, os quais publicaremos de forma resumida nesta e em outras postagens nas próximas semanas.

Um dos temas trabalhados foi a Educação Sexual. Devido ao crescimento de adolescentes grávidas e doenças sexualmente transmissíveis, a Secretaria da Saúde reuniu os professores da Escola Marinalva e deu palestra sobre os riscos de uma relação sexual na adolescência.

Em parceria com a Secretaria de Educação de Guarapari foram realizadas atividades pelos professores de diversas áreas. A Professora Janeide,  de História,  desenvolveu com os alunos do 6º Anos, uma pesquisa na sala de informática sobre a História da Sexualidade. Ela lançou questões para pesquisa e reflexão: porque as adolescentes estão iniciando uma relação sexual precocemente; quais são os métodos contraceptivos que existem; porque muitos adolescentes mesmo conhecendo alguns métodos contraceptivos não o utilizam; quais são as doenças sexualmente transmissíveis; o despreparo das adolescentes para uma gravidez.

Na segunda atividade juntamente com os demais professores dos 6º Anos as turmas foram assistir ao filme: “Aos Treze” no auditório.

O filme é inspirado em fatos reais decorrentes do comportamento e da vida pessoal de duas adolescentes. Aos Treze nos apresenta uma grande transformação de uma adolescente de treze anos, que no início é uma menina que brinca de boneca, que não tem amigas descoladas, que não sabe se produzir e que é uma excelente aluna, para uma adolescente que experimenta tudo o que é possível, que entra na vida de adulto precocemente, vivendo em uma tormenta de sentimentos.

Aos treze nos leva a uma profunda reflexão sobre esta fase da vida onde se evidenciam muitos conflitos sobre a existência pessoal, bem como um desejo de “saber os porquês” e ser aceito a qualquer custo por aqueles grupos sociais que nem sempre representam segurança, e que no final das contas, o afeto estabelecido com a família é fundamental para que as novas experiências sejam vividas com superação, mesmo depois das dificuldades.

A Professora Janeide nos relata que o objetivo de ter passado esse filme foi ter mostrado que a vida é feita de escolhas: boas e ruins só depende de cada um saber fazer a melhor escolha. 

A partir da observação do filme, os alunos fizeram um resumo valendo nota, destacando o que é uma adolescente a andar pelo mundo das drogas. Levantaram questões que toda a família sofre com essa escolha errada.

Os professores observaram que os alunos ficaram bastante interessados no filme e esta história os fizeram pensar nas facilidades do mundo de hoje, muitas vezes  um caminho sem volta.

O filme também foi trabalhado com as turmas dos outros anos pelos professores Jose Mauro, de Língua Portuguesa, Nivea, de Matemática e Gustavo, de História. Eles nos contam que após o filme e a leitura de alguns relatos feitos pelos alunos, foi realizada uma “mesa redonda” e debatidas as questões como a relação da Tracy com a mãe, sua mudança de comportamento na escola, uso de drogas e as relações sexuais que começou a ter.

Definidos os pontos de vista, cada aluno escreveu um texto com exemplos de seu cotidiano. O paralelo “filme x realidade”, colocado diante dos colegas de turma, oportunizou o momento de alerta para o comportamento imaturo e precoce da sexualidade na adolescência e ainda abriu-se a questão para o uso dos contraceptivos.

Em outro momento a turma do 8º ano dramatizou o filme, mudando versões e relatando realidades vivenciadas no “mundo real” o que é bem diferente em ficção.

Os alunos da escola que assistiram ao teatro e ao filme puderam perceber que ficção e realidade são bem diferentes, nem sempre acaba com todo mundo feliz e realizado. Foi uma experiência muito gratificante para toda a comunidade escolar.

Os professores de Educação Física Juliano do 6º ano e Thiago do 7º e 9º anos trabalharam o tema gravidez na adolescência em forma de palestra e perguntas para esclarecimento de dúvidas.

Leia aqui os relatos originais dos professores

Comissões organizadoras da gincana na escola

PARABÉNS Escola Marinalva.
Lição imprescindível para os adolescentes!

Potencial para transformar

É o que nos mostra a EE Dr. Baeta Neves, de São Bernardo do Campo, com a realização de mais algumas tarefas da gincana.

A Professora Helena nos contou que a tarefa 1, Semeando o Saber, está sendo desenvolvida da seguinte maneira: todo mês eles publicam no jornalzinho da escola a participação na Gincana do PEV. Publicam as fotos  das tarefas já realizadas, motivando assim a participação dos alunos.

No dia 21/09/2012 a equipe do Fundamental II com o professor David e a professora Helena visitaram a escola EMEB Cecilia Meireles da prefeitura de São Bernardo do Campo e fizeram a apresentação das cartilhas em forma de coral e jogral. Foi um sucesso, os alunos, professores e gestores da EMEB adoraram.

Na tarefa 2, As Praças, além das árvores frutíferas que já plantaram no entorno da escola e publicamos aqui em nosso blog em agosto, eles construíram uma  horta vertical com condimentos e especiarias.

Que tal você aproveitar esta ideia da escola e construir uma horta igualzinha em sua casa?

A tarefa 4, Reversão dos papéis, foi realizada pela equipe do Ensino Médio. Uma das alunas deu uma aula aos professores, coordenadores e equipe gestora:  "Reflexão do Saresp".

Não seria esta uma pista a seguir de como mobilizar os jovens no aprimoramento dos indicadores? 

A tarefa 6, Cozinhando na Escola, foi realizada pela equipe do Fundamental II e do EJA. Esta foi uma atividade muito especial que aproximou as pessoas em torno do saber fazer e parece que tudo ficou uma delícia!

P A R A B É N S  pessoal!

Foi uma grande realização e um exemplo a seguir!

15 de Outubro - Dia do Professor

O educador não é o burocrata que vai à escola

como a uma repartição,

limita a sua atividade de funcionário a meia dúzia de horas diárias,

e respeita o prestígio das autoridades:

é a criatura construtora de liberdade e progresso harmoniosos, que,

vivendo no presente, está  sempre investigando o futuro,

porque é nesse futuro, povoado de promessas de vida melhor,

que o destino de seus discípulos se deverá

realizar com toda a plenitude.

Cecília Meireles

15 de outubro
Mais um ano de trabalho e amor pela Educação.
 Feliz Dia do Professor!

Uma profissão muito especial

Antonio Carlos Gomes da Costa

Todo profissional desenvolve um trabalho que tem duas dimensões: uma pessoal, que diz respeito ao seu significado na vida daquela pessoa que o exerce e, outra, social, referente à utilidade daquele trabalho para a coletividade.

Toda atividade profissional exige de quem irá exercê-la determinados requisitos técnicos como o conhecimento da área, condições pessoais para exercer tal atividade, vocação e formação contínua, além de condições morais como responsabilidade por suas ações, autenticidade no exercício dessa atividade e honestidade profissional.

A profissão de educador, devido à influência peculiar que exerce na vida de outras pessoas em fase de formação, deve ser pautada por matrizes éticas singulares.

Além dos aspectos técnicos e morais comuns a todas as profissões, o educador deve carregar, engendrado em seu ser, a coerência entre o que faz e diz, o compromisso com os fins sociais da educação, o bom senso, a atitude crítica permanente e o equilíbrio necessário para lidar com a comunidade educativa frente a situações-limite.

 (in Uma profissão muito especial – Um guia para o professor – FOC)

Parabéns Professores!

Um forte abraço a todos os  educadores participantes do PEV.

Gincana dentro de gincana

 É isso mesmo, a "Gincana do Saber" foi criada na tarefa interna da Gincana "Caminhando Juntos". A Joyce, reporteen da Escola Antonio Caputo, de São Bernardo do Campo, nos relatou. 

"Nos dias 02 e 03 de outubro a professora Hilda, acompanhada de alguns reporteens, deu início à Gincana do Saber. Eles passaram nas salas fazendo as perguntas sobre o conteúdo do bimestre. Todos os alunos se empolgaram muito e já se prontificaram a estudar mais para a próxima rodada.

      

A professora Hilda fez cinco perguntas (de Física para o período da manhã e de Arte para o período da tarde) e usando uma ampulheta marcou 40 segundos para os alunos responderem. Os alunos que sabiam a resposta levantavam a mão para responder."

Houve também a participação da Escola da Família na realização de uma das tarefas.

“Por enquanto é só, estamos muito empolgados e esperançosos de que com essas atividades o comportamento e o desempenho dos alunos melhorem”, disse a Joyce.

SUSPIROS VOLUNTÁRIOS!

Sueli Rodrigues

Ao chegar ao portão

Já se exala o aroma

vindo do interior da escola.

Chega de mansinho

formando um rastro...

de fumaça branquinha

brincando com o vento

Em forma de espiral.

Suave sensação... Sensacional!

Sentir os sonhos suspirando

suspiros de amor.

Doce encontro previsto.

Deliciosa sensação!

Crocante por fora:

Crec, crec, crec...

ao contato com os lábios...

Macio por dentro:

derrete todo

Hum!

ao contato quente da língua.

Explosão de prazer.

Ah! Sensação suspirante...

Whow! Uf!

Decorados amorosamente,

por mãos voluntárias,

trazendo encanto

ao coração da gente.

Olhares curiosos...

Atentos ao passo a passo

Que vira obra de arte.

Doce sensação de alegria.

E lá fora esperando...

Ansioso e apressado,

O menino pergunta:

Já está pronto?

Ah! Suspiros voluntários!

Que delícia pessoal. 

P A R A B É N S!

As lições da Escola Antonio Caputo

A E.E. Antonio Caputo está no Percurso IV da gincana. A reporteen Joyce nos relatou como foi o desenvolvimento das primeiras atividades da tarefa interna.

“Finalmente a E.E Antonio Caputo pode iniciar as tarefas do percurso IV. Depois de um início de ano conturbado e cheio de complicações, com problemas a serem resolvidos dentro e fora da escola, o corpo docente teve de se dividir para conseguir segurar a barra.  Enquanto a nossa diretora D. Eloisa comparecia a fóruns e audiências, os professores tentavam manter a escola em ordem.

Durante as reuniões de replanejamento, e sob orientação do grupo gestor da escola, iniciamos a elaboração do PAC (Plano de Ação Coletiva), que tem por objetivo buscar soluções para as maiores dificuldades enfrentadas pela nossa escola.

Conseguimos também algumas colaborações muito importantes para a nossa escola. Uma delas foi a peça teatral "Deu Nó!", com direito a palestra dos atores. Esta apresentação foi oferecida pela empresa TEGMA, nossa parceira do PEV.”

“Outras atividades foram a palestra sobre bullying, o debate organizado pelos professores e filmes cujos temas eram tolerância e solidariedade.”

“Os Reporteens passaram pelas salas do período da manhã, explicando sobre a meta do IDESP.”

A Joyce nos contou ainda que o próximo passo será a Gincana do Saber, uma competição de perguntas e respostas sobre o conteúdo do bimestre a ser realizada semanalmente. Todos os professores já se prontificaram a elaborar as perguntas.

Na reunião do Conselho de Escola a Professora Eloisa, diretora, explicou aos presentes o que é o PAC, como ele está sendo construído e convidou a todos para participarem de sua elaboração.

PAC




Ótimo percurso pessoal.

P A R A B É N S !