Potencial para transformar

É o que nos mostra a EE Dr. Baeta Neves, de São Bernardo do Campo, com a realização de mais algumas tarefas da gincana.

A Professora Helena nos contou que a tarefa 1, Semeando o Saber, está sendo desenvolvida da seguinte maneira: todo mês eles publicam no jornalzinho da escola a participação na Gincana do PEV. Publicam as fotos  das tarefas já realizadas, motivando assim a participação dos alunos.

No dia 21/09/2012 a equipe do Fundamental II com o professor David e a professora Helena visitaram a escola EMEB Cecilia Meireles da prefeitura de São Bernardo do Campo e fizeram a apresentação das cartilhas em forma de coral e jogral. Foi um sucesso, os alunos, professores e gestores da EMEB adoraram.

Na tarefa 2, As Praças, além das árvores frutíferas que já plantaram no entorno da escola e publicamos aqui em nosso blog em agosto, eles construíram uma  horta vertical com condimentos e especiarias.

Que tal você aproveitar esta ideia da escola e construir uma horta igualzinha em sua casa?

A tarefa 4, Reversão dos papéis, foi realizada pela equipe do Ensino Médio. Uma das alunas deu uma aula aos professores, coordenadores e equipe gestora:  "Reflexão do Saresp".

Não seria esta uma pista a seguir de como mobilizar os jovens no aprimoramento dos indicadores? 

A tarefa 6, Cozinhando na Escola, foi realizada pela equipe do Fundamental II e do EJA. Esta foi uma atividade muito especial que aproximou as pessoas em torno do saber fazer e parece que tudo ficou uma delícia!

P A R A B É N S  pessoal!

Foi uma grande realização e um exemplo a seguir!

15 de Outubro - Dia do Professor

O educador não é o burocrata que vai à escola

como a uma repartição,

limita a sua atividade de funcionário a meia dúzia de horas diárias,

e respeita o prestígio das autoridades:

é a criatura construtora de liberdade e progresso harmoniosos, que,

vivendo no presente, está  sempre investigando o futuro,

porque é nesse futuro, povoado de promessas de vida melhor,

que o destino de seus discípulos se deverá

realizar com toda a plenitude.

Cecília Meireles

15 de outubro
Mais um ano de trabalho e amor pela Educação.
 Feliz Dia do Professor!

Uma profissão muito especial

Antonio Carlos Gomes da Costa

Todo profissional desenvolve um trabalho que tem duas dimensões: uma pessoal, que diz respeito ao seu significado na vida daquela pessoa que o exerce e, outra, social, referente à utilidade daquele trabalho para a coletividade.

Toda atividade profissional exige de quem irá exercê-la determinados requisitos técnicos como o conhecimento da área, condições pessoais para exercer tal atividade, vocação e formação contínua, além de condições morais como responsabilidade por suas ações, autenticidade no exercício dessa atividade e honestidade profissional.

A profissão de educador, devido à influência peculiar que exerce na vida de outras pessoas em fase de formação, deve ser pautada por matrizes éticas singulares.

Além dos aspectos técnicos e morais comuns a todas as profissões, o educador deve carregar, engendrado em seu ser, a coerência entre o que faz e diz, o compromisso com os fins sociais da educação, o bom senso, a atitude crítica permanente e o equilíbrio necessário para lidar com a comunidade educativa frente a situações-limite.

 (in Uma profissão muito especial – Um guia para o professor – FOC)

Parabéns Professores!

Um forte abraço a todos os  educadores participantes do PEV.

Gincana dentro de gincana

 É isso mesmo, a "Gincana do Saber" foi criada na tarefa interna da Gincana "Caminhando Juntos". A Joyce, reporteen da Escola Antonio Caputo, de São Bernardo do Campo, nos relatou. 

"Nos dias 02 e 03 de outubro a professora Hilda, acompanhada de alguns reporteens, deu início à Gincana do Saber. Eles passaram nas salas fazendo as perguntas sobre o conteúdo do bimestre. Todos os alunos se empolgaram muito e já se prontificaram a estudar mais para a próxima rodada.

      

A professora Hilda fez cinco perguntas (de Física para o período da manhã e de Arte para o período da tarde) e usando uma ampulheta marcou 40 segundos para os alunos responderem. Os alunos que sabiam a resposta levantavam a mão para responder."

Houve também a participação da Escola da Família na realização de uma das tarefas.

“Por enquanto é só, estamos muito empolgados e esperançosos de que com essas atividades o comportamento e o desempenho dos alunos melhorem”, disse a Joyce.

SUSPIROS VOLUNTÁRIOS!

Sueli Rodrigues

Ao chegar ao portão

Já se exala o aroma

vindo do interior da escola.

Chega de mansinho

formando um rastro...

de fumaça branquinha

brincando com o vento

Em forma de espiral.

Suave sensação... Sensacional!

Sentir os sonhos suspirando

suspiros de amor.

Doce encontro previsto.

Deliciosa sensação!

Crocante por fora:

Crec, crec, crec...

ao contato com os lábios...

Macio por dentro:

derrete todo

Hum!

ao contato quente da língua.

Explosão de prazer.

Ah! Sensação suspirante...

Whow! Uf!

Decorados amorosamente,

por mãos voluntárias,

trazendo encanto

ao coração da gente.

Olhares curiosos...

Atentos ao passo a passo

Que vira obra de arte.

Doce sensação de alegria.

E lá fora esperando...

Ansioso e apressado,

O menino pergunta:

Já está pronto?

Ah! Suspiros voluntários!

Que delícia pessoal. 

P A R A B É N S!

As lições da Escola Antonio Caputo

A E.E. Antonio Caputo está no Percurso IV da gincana. A reporteen Joyce nos relatou como foi o desenvolvimento das primeiras atividades da tarefa interna.

“Finalmente a E.E Antonio Caputo pode iniciar as tarefas do percurso IV. Depois de um início de ano conturbado e cheio de complicações, com problemas a serem resolvidos dentro e fora da escola, o corpo docente teve de se dividir para conseguir segurar a barra.  Enquanto a nossa diretora D. Eloisa comparecia a fóruns e audiências, os professores tentavam manter a escola em ordem.

Durante as reuniões de replanejamento, e sob orientação do grupo gestor da escola, iniciamos a elaboração do PAC (Plano de Ação Coletiva), que tem por objetivo buscar soluções para as maiores dificuldades enfrentadas pela nossa escola.

Conseguimos também algumas colaborações muito importantes para a nossa escola. Uma delas foi a peça teatral "Deu Nó!", com direito a palestra dos atores. Esta apresentação foi oferecida pela empresa TEGMA, nossa parceira do PEV.”

“Outras atividades foram a palestra sobre bullying, o debate organizado pelos professores e filmes cujos temas eram tolerância e solidariedade.”

“Os Reporteens passaram pelas salas do período da manhã, explicando sobre a meta do IDESP.”

A Joyce nos contou ainda que o próximo passo será a Gincana do Saber, uma competição de perguntas e respostas sobre o conteúdo do bimestre a ser realizada semanalmente. Todos os professores já se prontificaram a elaborar as perguntas.

Na reunião do Conselho de Escola a Professora Eloisa, diretora, explicou aos presentes o que é o PAC, como ele está sendo construído e convidou a todos para participarem de sua elaboração.

PAC




Ótimo percurso pessoal.

P A R A B É N S !

O Percurso IV na EMEIEF JOÃO BATISTA CELESTINO

A Professora Maria de Lourdes Mantovanelli, diretora da EMEIEF João Batista Celestino, de Guarapari, nos enviou os levantamentos de dados e as primeiras ações da escola sugeridas na tarefa interna do Percurso IV da Gincana Caminhando Juntos.

Neste percurso, nossa gincana propõe um olhar para os índices de avaliação escolar e intervenções sobre eles com a participação de educadores familiares e comunitários (tarefa interna), bem como uma interação com escolas que se encontram nos outros percursos da gincana (tarefa externa).

A tarefa interna consiste em:

1-    Conhecer os indicadores de sua escola Saresp/IDEB.

2-    Planejar 03 ações com potencial para melhorar os indicadores considerando Linguagem, Matemática, Ciências.

3-    Promover inclusão de educadores, familiares e comunidade nas ações planejadas.

4-    Realizar atividades esportivas pais e filhos no formato de campeonato articulado com as ações para melhoria de indicadores.

5-    Manter rádio digital e blog escolar com narrativa esportiva de reporteens para as ações de melhoria dos indicadores e para atividades esportivas.

6-    Analisar os avanços obtidos em aprendizagem, comunicação e participação da comunidade educativa.

7-    Relatar as seis etapas anteriores.

A escola João Batista Celestino nos enviou os Índices de Desenvolvimento da Educação 2009 e suas metas:

As ações elaboradas pela escola:

·                    Implantar um programa de acompanhamento especial para estudantes com dificuldade de aprendizagem. Montar continhos de leitura em sala de aula;

·                    Implantar Projeto de leitura envolvendo alunos e familiares;

·                    Implantar projeto de reforço escolar para alunos de 1º ao 5º ano, com ênfase na disciplina de Língua Portuguesa;

·                    Programar Projeto de reforço escolar para alunos de 1º ao 5º ano com ênfase na Área de Matemática;

·                    Implantar Projeto Meio Ambiente para alunos de 1º ao 5º ano;

·                    Montar a biblioteca da escola.

As primeiras ações desenvolvidas foram:

1 – Projeto de Leitura – envolve todas as turmas, ou seja, do Pré II ao 5º ano. Neste Projeto, as crianças levam o livro de literatura infantil e infanto-juvenil para casa, fazem a leitura e reescrita em família. Quando todos acabam de ler montam um mural com os trabalhos realizados por turma.

2-  Matemática - envolve a matemática do cotidiano, tais como: supermercado, feiras, jogos, dentre outros.

Jogos envolvendo, professores, pais e filhos

3 – Ciências - atividades envolvendo palestras:

Material reciclável - Voluntária Neli

Palestra sobre higiene e saúde - Drª Danielli - Dentista

Grande largada, parabéns pessoal!

Os temas da Escola Darcy Ribeiro

A Professora Valéria, da EMEF Jorge Darcy Ribeiro, de Guarapari, ES, nos enviou os registros das tarefas da gincana. A escola se encontra no percurso III e desenvolveu os cinco temas propostos para as provas: cultura de paz, comunicação, sucesso na escola, voluntariado, arte e cultura.

Na tarefa 2, Cultura de Paz, o projeto teve como finalidade esclarecer aos alunos e pais o termo Bullying e suas consequências a fim de reduzir a incidência de comportamentos agressivos.

Foram trabalhados em sala de aula textos, ilustrações, contos e história recontada, além de palestras e apresentações sobre o tema.

Para os alunos do 1º e 2º ano houve a apresentação de slides da história O Patinho Azul.

O encerramento do projeto foi realizado através de um evento que iniciou no turno vespertino e terminou no noturno tendo a participação de todos os integrantes dos três turnos.

Na tarefa 3, o tema Comunicação: Concurso de reportagens, mais do que matérias jornalísticas,  os alunos apresentaram um show!

 Após as férias de julho foi programado um concurso de ritmos. A comunidade escolar se mobilizou para fazer um evento de ritmos de todos os tempos, com apresentação de danças, das regiões, países, religiões, décadas etc.  Os alunos se organizaram a pesquisar os ritmos, entrevistaram professores, diretores, coordenadores e toda a comunidade escolar para falarem um pouco sobre os ritmos de música que conheciam.

Após a pesquisa foi elaborada uma apresentação para a comunidade escolar de danças de vários ritmos. A apresentação foi um sucesso de público, pois mesmo com a imensa chuva os alunos, pais e integrantes da comunidade local foram chegando e o evento que se pensava acabar cedo, foi até à noite.

Na tarefa 4 - Sucesso na escola: os talentos escondidos – a busca pelo talento dos alunos, professores e outros profissionais da escola. Isto aconteceu no Projeto Monteiro Lobato na Escola que propiciou um maior engajamento do letramento como possibilidade do uso da linguagem no cotidiano escolar e valorização da literatura infantil brasileira. Resgatou-se a história do Sítio do Picapau Amarelo, seus personagens e a vida de seu autor. 

Cada série participou de uma história do Sítio com um dos personagens marcantes:

1º Ano (CUCA) – representada por uma aluna do 1º ano, realizou-se uma apresentação dos animais que existem nos sítios da região.

2º ano (EMÍLIA) – uma aluna se vestiu de Emília e dançou no auditório da escola para todos os alunos do 2º ano assistirem.

3º ano (Dona Benta) – a secretária da escola se caracterizou na personagem e contou a história da Dona Benta para os alunos.

4º ano (Tia Anastácia) – uma das serventes se vestiu de tia Anastácia e ensinou os alunos a fazerem bolo. No outro dia, como os alunos do 4º ano estavam trabalhando receitas, uma aluna também se vestiu da personagem e fez bolinhos de chuva para os colegas.

5º ano (Visconde) – o monitor do Programa Mais Educação aceitou a proposta de interpretar o personagem e contou histórias da vida e dos livros de Monteiro Lobato.

A tarefa 5 - Voluntariado: Grupos de trabalho trouxe o Projeto Comunidades aprendentes que mobilizou a escola convidando as famílias para participarem de um evento de integração com as comunidades de escolas vizinhas. Foram palestras, teatro, oficina, entre outras. No dia 18 de agosto reuniram-se na Escola Darcy Ribeiro a Escola Jorge Boueri Sobrinho, a Escola Cândida Soares Machado e a Creche Maria Ignes Aleixo Pinna. Participou também do encontro a Secretária Municipal de Educação de Guarapari, Senhora Sônia Meriguetti juntamente com sua equipe. Houve palestra com a Professora Augusta Maria Bicalho, teatro de fantoches e vídeo (Vida Maria) que aborda um pouco da realidade da comunidade escolar, já que muitos são provenientes do sul do nordeste.

Na tarefa 6 – Arte e Cultura – Projeto de Leitura, a opção foi para  Gincalculando, aprendendo matemática de forma lúdica, projeto que proporcionou o protagonismo juvenil, a integração das mídias na disciplina de matemática com jogos do quadro mágico e tarefas que possibilitaram a união e solidariedade dos participantes.

Trabalhou-se a formação de conceitos, o desenvolvimento das habilidades para a construção de significados, o estímulo à curiosidade e à investigação por meio de diferentes modos de representação tais como linguagem verbal, gráficos e tabelas. Promoveu-se a compreensão das quatro operações e se deu destaque para as formas geométricas e suas características em elementos geométricos encontrados na natureza e em objetos criados pelo homem.

Quanto empenho e criatividade!

Parabéns pessoal.

15 anos – Jubileu de Cristal

P A R A B É N S  

EMEIEF Jorge Boueri Sobrinho!

Para comemorar seus 15 anos de história de bons serviços prestados à educação, a escola, localizada em Guarapari, ES, desenvolveu uma série de atividades e eventos com o envolvimento e a participação de toda a comunidade. Desde abril, mês de seu nascimento, foram palestras, reuniões de pais, momentos de descontração com aula de arte e contador de histórias. Vejam a alegria: 

Como partes destas ações do jubileu da escola estavam as tarefas da nossa gincana, do percurso II.

Na tarefa 1 - NOSSA ESCOLA TEM PARCEIROS – o agente penitenciário Davi trouxe o tema: "Viver sem violência". Foi uma palestra com vídeo onde ele pode mostrar sua experiência como agente penitenciário, de aconselhamento e prevenção às drogas e criminalidade.

A escola também recebeu a visita do SDC (Servos de Cristo). Eles explicaram sobre a higiene bucal, além de distribuírem kits e fazerem sorteios de limpeza dentária.

A tarefa 2 - JUVENTUDE PRESENTE - foi realizada por alunos e professores com o depoimento de alguns pais. Como a maioria dos alunos é procedente do sul da Bahia, onde algumas palavras e expressões são utilizadas de maneira diferente, eles resolveram confeccionar um dicionário (capixaba e baiano). Foi muito interessante e divertido.

Na tarefa 3 - A FAMÍLIA APRENDIZ - foi feito um mapeamento das famílias através de um pequeno questionário e foi verificado que muitos pais não tiveram a oportunidade de estudar. Não haviam completado o Ensino Fundamental.

Foram convidadas pessoas da comunidade escolar que estavam em situação semelhante, mas que conseguiram superar esta deficiência e agora estão fazendo graduação em Pedagogia, para relatarem suas histórias.

Em outro encontro, "Comunidades Aprendentes", pais e professores participaram de palestra e orientação jurídica com os alunos que estão terminando a graduação em Direito.

Na tarefa 4 - ENSINAR É ARTE - foi feita uma oficina de arte com material de sucata onde os pais dos alunos tiveram a oportunidade de contar histórias do seu tempo de criança. Esta atividade comemorou também o Dia do Folclore.

Excelentes atividades. Parabéns pessoal!